Dr. Henning Schüler

Hamburg bekommt seine erste Montessori-Grundschule. In Bergedorf. Der Name Montessori verpflichtet. Nicht auf gute Absichten, sondern auf eine bestimmte Pädagogik. Deren Grundsätze hat Maria Montessori vor hundert Jahren formuliert.

• "Das Kind in seiner Persönlichkeit achten, auch wenn die Persönlichkeit immer ein Geheimnis bleibt, das sich nie ganz offenbart."
• "Dem Kind zur Seite stehen, nicht aber im Weg stehen; auch nicht den Weg bestimmen wollen. Jedes Kind muss zu sich selbst kommen."
• "Dem Kind zur rechten Zeit Aufgaben stellen, an denen es wachsen kann. Und ihm Zeit geben, die es zum Wachsen braucht. Selbstständigkeit kommt aus Selbsttätigkeit."
• "Lernen ist Arbeit, ist die Arbeit des Kindes an sich selbst. Das Kind hat einen Anspruch darauf, in dieser Arbeit ernst genommen zu werden"

Das Material und die für die Freie Arbeit besonders ausgebildeten Lehrkräfte machen die Montessori-Schule im Vergleich zu einer Schule, die auf dieses Material und diese Qualifikation verzichtet, teuer. Man muss das nüchtern sehen. Aber zu dieser Nüchternheit gehört auch die Einsicht, dass jedes einzelne Kind, indem wir es der Schulpflicht unterwerfen, nicht nur einen Anspruch auf Beschulung (welch ein in die Irre führendes Wort!), sondern einen Anspruch auf Entwicklung und mit ihr einen Anspruch auf eine "gute" Schule hat.

Die Eltern der Montessori-Schule in Bergedorf wollen eine gute Schule für ihre Kinder. Sie sind bereit, sich für eine solche Schule zu engagieren. Sie wollen ihre Schule nicht gegen die staatliche Regelschule stellen, sie wollen ihre Schule nicht in der abgeschirmten Nische der Privatheit einrichten, sie wollen auch keinen Beitrag zur Elite-Diskussion leisten, sondern sie wollen für das, was eine gute Schule für unsere Kinder sein kann und leisten soll - ein Beispiel geben. So gut es geht."

Dr. Henning Schüler
Akademischer Direktor für Grundschulpädagogik